- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình giảng dạy đại học Tiếp cận các vấn đề Nội khoa thường gặp: Phần 1
Giáo trình giảng dạy đại học "Tiếp cận các vấn đề Nội khoa thường gặp" Phần 1 cung cấp cho người học những kiến thức như Tiếp cận bệnh nhân đau ngực; Tiếp cận bệnh nhân hồi hộp; Tiếp cận bệnh nhân khó thở; Tiếp cận bệnh nhân tăng huyết áp; Tiếp cận bệnh nhân ho, ho ra máu; Tiếp cận bệnh nhân tiêu chảy, táo bón; Tiếp cận bệnh nhân...
114 p dtu 19/11/2024 5 1
Từ khóa: Giáo trình giảng dạy đại học, Giáo trình Tiếp cận các vấn đề Nội khoa, Tiếp cận các vấn đề Nội khoa, Tiếp cận bệnh nhân hồi hộp, Tiếp cận bệnh nhân tiêu chảy, Tiếp cận bệnh nhân đau ngực
Giáo trình giảng dạy đại học Tiếp cận các vấn đề Nội khoa thường gặp: Phần 2
Tiếp nội dung phần 1, Giáo trình giảng dạy đại học "Tiếp cận các vấn đề Nội khoa thường gặp" Phần 2 cung cấp cho người học những kiến thức như Tiếp cận bệnh nhân vàng da; Tiếp cận bệnh nhân bụng to; Tiếp cận bệnh nhân thiều niệu, vô niệu, đa niệu; Tiếp cận bệnh nhân tiểu máu; Tiếp cận bệnh nhân sốt; Tiếp cận bệnh nhân phủ; Tiếp...
116 p dtu 19/11/2024 5 1
Từ khóa: Giáo trình giảng dạy đại học, Giáo trình Tiếp cận các vấn đề Nội khoa, Tiếp cận các vấn đề Nội khoa, Tiếp cận bệnh nhân bụng to, Tiếp cận bệnh nhân sốt, Tiếp cận bệnh nhân sụt cân
Ebook Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học: Phần 1
Nội dung cuốn sách "Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học" đề cập đến các vấn đề cơ bản của phương pháp giảng dạy bậc đại học như yêu cầu đối với giảng dạy đại học, quan niệm về phương pháp giảng dạy đại học, yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong quá trình giảng dạy, các nguyên tắc cơ bản của giảng dạy bậc...
83 p dtu 25/10/2018 252 3
Từ khóa: Phương pháp giảng dạy, Phương pháp giảng dạy bậc đại học, Bàn về phương pháp giảng dạy, Giảng dạy bậc đại học, Kỹ năng dạy học đại học, Giáo trình dạy học
Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã quy định rõ về phương pháp giáo dục phổ thông như sau: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động tư duy sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm từng lớp học, từng môn học, bồi dưỡng năng lực tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến...
123 p dtu 05/07/2012 284 8
Từ khóa: đào tạo sau đại học, ôn thi cao học kinh tế, bài giảng cao học, Tài liệu cao học, luận văn thạc sỹ, phương pháp dạy học, khoa học giáo dục, phương trình vô tỷ, dạy học phân hoá, thực nghiệm sư phạm